心理护理联合健康教育改善急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪的临床研究

• 作者: 俞寰
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 心理护理 健康教育 急性心肌梗死 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 字数: 3421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2018.01.024

摘要

目的:探讨心理护理联合健康教育对急性心肌梗死患者临床中焦虑、抑郁情绪的改善效果.方法:将本院收治的72例急性心肌梗死患者随机分为观察组与对照组,每组各36例.对照组采用常规的护理方式,观察组给予心理护理联合健康教育.采用(SAS)焦虑自评量表及(SDS)抑郁自评量表对两组患者护理前后的焦虑及抑郁情绪进行观察.结果:两组患者的一般资料比较差异均无统计学意义(P>0.05).护理前两组患者的SAS及SDS量表的评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后观察组的SAS及SDS量表评分均显著优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:运用心理护理联合健康教育对于急性心肌梗死患者的焦虑、抑郁情绪具有极佳的改善作用,一定程度上可促进患者的康复,应大力推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞寰		1	16	1.0	1.0