小学科学课“支架式教学”研究

• 作者: 于军烨
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 小学科学课 建构主义
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

基于建构主义学习理论下的“支架式教学”是以学生为中心的教学模式.“支架式教学”在成人的“教”与儿童的“学”之间找到了一个适宜的结合点,有效实现了“教”与“学”的互动.近些年,不少学者将这种教学模式应用到具体的学科教学中,并取得了显著的效果.文章将支架式教学理论与小学科学课有机的联系起来,阐述了支架式教学的含义、理论基础、在借鉴其理论的基础上,提出了支架式教学对于小学科学课中支架的搭建、教学组织形式、教学评价等教学策略的若干建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于军烨	聊城大学传媒技术学院	2	0	0.0	0.0