试论小学高年级体育课的分层教学

• 作者: 林忠庆
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 小学 高年级 体育课 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G807
• 字数: 2090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9328.2018.12.069

摘要

小学高年级学生,处在生长发育快速期,身心差异逐步明显,力量等素质普遍增强,伴随有点青春期的萌动,心理上半懵懂半成熟,对教学内容喜欢新奇且有挑战性.传统教学很难满足这个时期学生发展需求,因此,针对学生差异,我们要公平、人文对待课堂教学,坚持因人而异、因材施教的原则.采用分层教学,最大限度培养每位学生的运动兴趣和参与态度.提高体育学习的积极性,促进体育课教学效率的提高.