提升作文教学实效的探究

• 作者: 王婧
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 作文教学 探究
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 72,74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.16.038

摘要

如何在减负增效的背景下,提升初中作文教学的实效性,是一个需要破解的难题.破解这一难题的关键在于提升作文教学的效率,即在教学过程中,要从"学生问题、文本素材、动笔训练、优化环节"这四个方面思考提高课堂效率,以课堂之外的"多而思"促生课堂之内的"少而精".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婧		1	0	0.0	0.0