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摘要:
中国学生到了国外之后,首先感到的就是对于国外大学教育模式的不适应。如何应对国外大学的各种学术挑战,顺利度过不同的Presentation呢?在“沉默的课堂”成长的中国留学生不会P res ent ation。教授一个人站在讲台上口若悬河,侃侃而谈,而学生们沉默地记着笔记,甚至在老师提问题时,也少有人反馈回答。国外大学和国内大学的最大不同就是学生的课堂参与度。在国外大学,学生才是课堂上的主角,他们提前进行大量阅读和预习在课堂上面发言做P resent ation,甚至会为一个观点与老师进行“针锋相对”地辩论。
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文献信息
篇名 据说,学霸都这样准备Presentation
来源期刊 留学 学科 教育
关键词 课堂参与度 国外大学 中国学生 中国留学生 教育模式 RES 提问题 沉默
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课堂参与度
国外大学
中国学生
中国留学生
教育模式
RES
提问题
沉默
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
留学
半月刊
2095-6940
10-1184/G4
16开
北京市西城区永安路106号光明日报出版社
82-271
2013
chi
出版文献量(篇)
4676
总下载数(次)
10
总被引数(次)
98
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