高中历史教学中学生自主探究学习指导策略研究

• 作者: 王世英
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 教学策略 历史学科能力 自主探究学习
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 字数: 2006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.01.224

摘要

《普通高中历史课程标准》强调:"以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习.鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯."可见传统式的只通过教师教学的模式已经无法实行,作为一名教育工作者,在历史教学的过程中需要适应新课程改革的要求,努力探究使学生自主学习的有效措施,以便提高学生在历史学习中的自己探究、自主学习能力,这篇文章我将对高中历史教学中学生自主探究学习指导策略进行研究.

作者信息

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1	王世英		1	0	0.0	0.0