减负不是做简单的减法

• 来源期刊: 上海支部生活
• 学科: 教育
• 关键词: 减负 《中国教育报》 多元评价体系 减法 师范学院 教育系统 系统工程 培训机构
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

河南信阳师范学院副教授郭立场在《中国教育报》撰文称，减负不单是教育系统的事，而是一个系统工程。规范培训机构只是第一步，关键要形成全面可行的长效机制，从源头上建立多元评价体系，改变学科分数作为评价唯一指标的传统，减轻家庭的教育焦虑和学生的学业负担。