初中英语阅读课堂问题化学习方式探究 ——课例解读与反思

• 作者: 邹雪娇
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 生本课堂 问题化学习
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2482字
• 语种: 中文

摘要

问题化学习是通过系列问题来推动持续性学习的活动,问题化学习的课堂遵循三位一体的问题观,强调把学置于教之前和之上,是学生学习方式的重大变革,是真正意义上的以学定教,旨在提升学生可持续性的学习能力.目前国内外对这一理论应用于学科教学的研究已经取得了阶段性的进展,但鲜有将其应用于初中英语阅读教学研究中.笔者试图探究其可行性、探索学习策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹雪娇		2	0	0.0	0.0