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纵横联通整体把握促进发展 ——以"厘米的认识"为例谈"测量"一类课的教学思考
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摘要：
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以课标为依据,活教英语单词——以《单元整体教学中的词汇教学》一课为例
英语
词汇
教学
方法
一类非线性发展方程的整体吸引子
Galerkin方法
先验估计
非线性发展方程
整体吸引子
微课在小学数学教学的应用探究 ——以"认识时间"教学为例
微课
小学数学教学
应用
基于教学目标的有效教学策略--以《沟壑纵横的黄土高原》一课为例
自主
合作
探究
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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