基于儿童立场探索集体教学适宜性

• 作者: 洪亚臻
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 集体教学活动 儿童学习 适宜性 课程安排 幼儿园 教育理念 指南 主体性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）颁布后,幼儿的主体性得到重视,以游戏为基本活动的教育理念深入人心。为落实《指南》精神,幼儿园改变了以往以集体教学活动为主的课程安排,压缩了集体教学活动的比例。但是,有的幼儿园对集体教学活动的安排作统一＂规定＂,出现课程安排＂机械化＂的现象。与此同时,由于对《指南》理解不深入、不到位,出现了集体教学活动被＂一棍子打死＂的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪亚臻		43	0	0.0	0.0