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摘要:
互联网技术发展为教育行业带来了巨大变革,在"互联网+教育"指导下,微学习资源受到越来越多研究者的关注.为了更好地了解我国微学习资源的研究现状,采用内容分析法,分析了2008—2017年发表在中国知网的微学习资源相关文献,从研究历程、文献来源、研究内容和研究趋势等方面进行探讨.得出微学习资源研究仍处于基础理论研究阶段,研究者主要来源于高校,目前的研究热点集中于基础研究和资源建设研究等.微学习资源相关技术研究可能会成为未来研究的重点.
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文献信息
篇名 基于内容分析法的微学习资源国内研究综述
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 内容分析法 微学习资源 资源建设 微学习
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 6-12
页数 7页 分类号 TP-0
字数 9411字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.173264
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余亮 西南大学计算机与信息科学学院 35 232 8.0 14.0
2 冯云朋 西南大学计算机与信息科学学院 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (95)
共引文献  (400)
参考文献  (24)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (32)
二级引证文献  (0)
1989(1)
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1991(1)
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1997(1)
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2003(3)
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2004(2)
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2005(5)
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2006(4)
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2007(6)
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2008(16)
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  • 二级参考文献(16)
2009(15)
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2010(16)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(15)
2011(8)
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2012(14)
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2013(6)
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2014(9)
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2015(7)
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  • 二级参考文献(4)
2016(5)
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  • 二级参考文献(2)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
内容分析法
微学习资源
资源建设
微学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导