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莫让"熟悉"扭曲了课堂的美丽面孔
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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生成,赋予课堂新的美丽
生成
资源意识
以人为本
引发体验
面孔可信任度对最后通牒博弈中回应者决策的影响
面孔可信任度
最后通牒博弈
决策
社会距离
课堂提问的反思
课堂提问
提问目的
提问方式
对象选择
交互提问
组词造句法在中职院校专业课堂中的应用
组词造句法
中职院校
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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