初中历史课堂教学中选择有效史料的原则分析

• 作者: 顾兴梅
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 课堂教学 有效史料 原则分析
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

对于初中阶段的历史课堂教学来说,史料占据着很重要的位置,尤其是近几年,随着新课标教学的改革与发展,史料引入课堂教学内容已成为历史课堂教学的主要发展潮流。通常情况下,史料主要分为四种类型,分别为非物质性史料、口碑史料、实物史料以及文献史料,但无论是哪一种史料,在初中的历史课堂教学中都必须遵循一定的原则。本文结合目前初中历史课堂中需要遵循的几项原则进行分析与探讨。

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1	顾兴梅		3	0	0.0	0.0