中学教师教学效能感的影响因素及提高策略研究

• 作者: 渠晨斐
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师教学效能感 影响因素 提高策略
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育的核心对象始终是教师和学生,可以说,教育的成败很大一部分是由教师所决定的.在影响教师工作质量的因素中,最容易被忽视的一个就是教师的教学效能感.大量的研究证明,教学效能感高的教师,喜爱自己的职业和学生,能够及时地调整自己的教学方法.相反,教学效能感低的教师,对自己的学生缺乏耐心,对自己的职业产生倦怠.因此努力提高教师教学效能感迫在眉睫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	渠晨斐		2	2	1.0	1.0