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摘要:
“学困生”的转化问题在各个学科中都不可避免,其中尤为突出的要数初中数学教学,并且至今也没有好的解决方法。初中数学“学困生”的不断增加,不利于学生的全面发展,这违背了新课程改革的宗旨。本文将针对初中数学“学困生”的成因,提出“伙伴纠治”的转化对策。
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文献信息
篇名 浅谈『伙伴纠治』:初中数学『学困生』的转化策略
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 数学“学困生” 成因 伙伴纠治 转化策略
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学“学困生”
成因
伙伴纠治
转化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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