基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 研究手术室医护人员外科手术烟雾认知与防护现状及影响因素.方法 选取我院2016年8月至2017年8月在职的140例手术室医护人员作为研究对象,采用自制外科手术烟雾认知与防护调查表评估其认知程度与防护能力,根据评分分为对照组(≥60分,40例)和观察组(<60分,100例),通过Logistic回归分析模式总结手术室医护人员外科手术烟雾认知与防护的独立影响因素.结果 两组的外科手术烟雾认知与防护评分、 相关培训率比较差异均有统计学意义(P<0.05),其余指标比较差异均无统计学意义(P>0.05).Logistic回归分析结果显示,相关培训是手术室医护人员外科手术烟雾认知与防护的独立影响因素(OR:1.959,95%CI:1.755~4.850,P<0.05).结论 手术室医护人员外科手术烟雾认知水平与防护能力偏低,强化相关培训有助于提高其认知水平与防护能力.
推荐文章
手术室医护人员外科手术烟雾认知与防护的调查研究
手术烟雾
外科医生
手术室护士
认知
防护
手术室医护人员外科手术烟雾认知与防护的调查研究
手术烟雾
外科医生
手术室护士
认知
防护
手术室医护人员锐器损伤现状及预防措施
锐器损伤
手术室
医护人员
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 手术室医护人员外科手术烟雾认知与防护的调查研究
来源期刊 临床医学工程 学科 医学
关键词 手术室 医护人员 外科手术烟雾 认知 防护
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 调查统计
研究方向 页码范围 687-688
页数 2页 分类号 R472.3
字数 1852字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4659.2018.05.0687
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭红 广州市第八人民医院手术室 6 31 3.0 5.0
2 廖思兰 广州市第八人民医院手术室 7 36 4.0 6.0
3 莫恋 广州市第八人民医院手术室 4 30 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (53)
共引文献  (24)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (25)
二级引证文献  (1)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1991(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1999(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2003(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2012(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2013(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(5)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
手术室
医护人员
外科手术烟雾
认知
防护
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床医学工程
月刊
1674-4659
44-1655/R
大16开
广东省广州市广州大道中1307号
46-130
1994
chi
出版文献量(篇)
14428
总下载数(次)
7
总被引数(次)
42189
论文1v1指导