作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的课程改革纲要中要求教师"改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力".这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义.
推荐文章
小学信息技术课堂教学新模式研究
小学信息技术课堂
教学现状
新模式
浅谈运用现代信息技术优化小学课堂教学
现代信息技术
小学课堂教学
优化方式
新课程背景下的信息技术课堂教学分析
新课程
信息技术
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于小学信息技术的课堂教学分析
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 激发兴趣 自主探究 鼓励创新 发展个性
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G622
字数 1855字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈成 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激发兴趣
自主探究
鼓励创新
发展个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
论文1v1指导