层级引领 联动共享 全面提升——层级式幼儿园片区联动教研的实践经验分享

• 作者: 许丽双 颜翠清
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研活动 幼儿园 实践经验 层级 教育均衡发展 优质教育资源 共享 基础教育发展
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

教育均衡发展,是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。现阶段,我国学前教育优质教育资源仍显不足,幼儿园保教质量良莠不齐。因此,在开展教研活动的过程中,＂促进各地幼儿园均衡发展,保教质量全面提升＂一直是我们教研工作的关键点。泉州的鲤城老城区以及公办园拥有优质的教育资源,而新区及民办园在教师素质、教育教学质量方面与之存在较大的差距。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽双		4	0	0.0	0.0
2	颜翠清		7	0	0.0	0.0