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研究性学习中高中生思辨能力的培养
研究性学习中高中生思辨能力的培养
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摘要：
思辨能力是思维素养的核心部分，是创造性思维发挥的有效保证。本文针对高中生思辨能力普遍较弱的现状，以布鲁姆的认知分层理论为指导，结合研究性学习的基本流程，为高中生思辨能力的有效训练提出了实践方法。
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目标
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浅析财经素养与高中生的思辨能力
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高中生
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研究主题发展历程
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思辨能力
培养
研究起点
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期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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