运用元认知策略提高学生语文阅读能力的研究

• 作者: 张军华
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 元认知策略 语文阅读 阅读能力
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 1606字
• 语种: 中文

摘要

现阶段的语文教育中,教师对于学生阅读的指导主要是为了应对考试,学生只机械性的将全文通读,这种教学方式存在局限性,弱化了学生阅读思考能力.基于此,本篇文章中笔者将研究元认知策略的使用,分析其对学生语文阅读能力的提升作用,对比并探讨语文阅读理解能力与元认知策略使用之间的关系,以期增强学生的语文阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军华		3	0	0.0	0.0