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摘要:
打破时空界限是多媒体辅助教学的重要优势,将纸上的东西通过动画手段,通过网络资源的撷取,演变成声音、图像和适宜的颜色,用来表现丰富的教学内容,使课堂教学生动传神起来。教学中,教师可以结合高中学生的特点.借助多媒体的辅助形象塑造、创设情境、音乐配制和动画的制作等,营造动静结合、知识与能力结合的教与学的环境。
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高中教学
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应用
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关键词云
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文献信息
篇名 运用多媒体,增添高中语文教学内驱力
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 多媒体辅助教学 高中语文教学 内驱力 增添 高中学生 知识与能力 网络资源 教学内容
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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1 张丽 24 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助教学
高中语文教学
内驱力
增添
高中学生
知识与能力
网络资源
教学内容
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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6609
论文1v1指导