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摘要:
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读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
活用教材,打造灵动数学课堂
初中数学
教材活化
灵动课堂
继承与创新并举——读懂教材,活用教材
重组
创造
个性化
继承与创新
活用教材 引领学生深度学习
活用教材
教学
深度学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 疏通教材 活用教材
来源期刊 教育革新 学科 教育
关键词 活用教材 数学活动 做一做 合情推理 数学学习
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵萍 3 0 0.0 0.0
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
活用教材
数学活动
做一做
合情推理
数学学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育革新
月刊
兰州市广场南路51号统办一号楼14楼
1991
chi
出版文献量(篇)
12571
总下载数(次)
51
总被引数(次)
8152
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