基于新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策

• 作者: 张笑楠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 小学数学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景下,小学数学将合作学习的方式应用在日常教学中,在提高教学质量的同时,也提高了学生的综合能力.基于此,阐述了当前小学数学小组合作学习中所存在的误区,并以重视学生的年龄与爱好、营造合作学习的氛围、及时引导讲解与评价为切入点,深入探究优化小学数学小组合作学习的对策,旨在充分发挥小组合作学习的优势,为小学生营造良好的学习氛围,激发学习的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张笑楠		1	0	0.0	0.0