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摘要:
职校英语老师大多数都有这样的体会:现在大多数中职生对学习特别是英语学习失去了兴趣,英语课堂比较沉闷,学生参与课堂教学的积极性不高.有的学生干脆放弃英语学习,不愿主动举手发言,不满足于yes或no的简单结论,不服从于老师的"绝对权威".再加上职校学生的英语基础比较薄弱,对英语兴趣不大,内在自卑感和挫败感令其对英语望而却步.
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文献信息
篇名 职校英语课,让学生说":I like"
来源期刊 人文之友 学科
关键词 职校英语 因材施教 激活法
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号
字数 2570字 语种 中文
DOI
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1 马晓敏 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
职校英语
因材施教
激活法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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