试论情境教学在小学语文课堂中的构建

• 作者: 英兰椿
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境教学 构建策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.22.064

摘要

传统的语文教学模式中,许多小学语文教师一味地采用单一、固定的教学模式,传授语文知识,忽视了对学生兴趣的培养,导致教学效率不高.而经过实践证明,将情境化教学应用到小学语文中,可以有效提升课堂效率,改善课堂教学效果.本文分析了新课程背景下小学语文情境教学模式的应用意义,然后分析了如何应用好情境教学模式,以期促进小学语文情境教学模式的开展.

作者信息

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1	英兰椿		1	0	0.0	0.0