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摘要:
微课作为一种新型的课程资源,深受广大师生喜爱。在初中物理教学中融合微课预习新课,导入新课,探究实验,突破难点和课后补缺等,能更好地激发学生的兴趣,引导学生自主学习,有利于提高学生的学习能力,提升教师的教学水平。
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运用
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文献信息
篇名 浅谈微课在初中物理教学中的应用
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 微课 初中物理 教学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王金炉 合肥市第四十六中学海恒分校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
初中物理
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
总被引数(次)
95
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