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基于SPOC模式的工业设计专业混合教学方法研究
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摘要：
文章分析了SPOC教学模式的概念及其研究现状,进而探究了SPOC与MOOC教学模式的差异和特征,最后构建了基于SPOC模式的工业设计混合教育模型。实践表明,基于SPOC模式的教学研究方法,能够有效提升工业设计专业学生的创新思维和问题解决能力。
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研究主题发展历程
节点文献
工业设计
混合教学
翻转课堂
创新思维
研究起点
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期刊影响力
艺术教育
主办单位：
中国文化传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-8900
CN：
11-1188/J
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区东土城路15号403室
邮发代号：
82-109
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
26331
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136
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