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摘要:
民间艺术基于当地独特发展视角,展现出了民族与本土魅力,反映出独具一格的文化意识及价值观念。在初中美术教学过程中,使学生学习过程与民间艺术传播过程统一起来,可谓民间艺术与学生能力同步可持续发展的一种绝佳做法。为此,我们在分析民间艺术在初中美术课堂上的应用价值基础上,举风筝、泥塑等艺术形式为例,说明了二者的结合策略。
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教学目标
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关键词云
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文献信息
篇名 民间艺术在初中美术课堂上的应用方案
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 民间艺术 初中美术 课堂教学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G623.75
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周如伟 合肥市第四十五中学芙蓉分校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
民间艺术
初中美术
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
总被引数(次)
95
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