构建校本教研文化助推教师专业成长

• 作者: 蒯峰梅
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研文化 专业成长
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

校本教研文化是学校文化的重要组成部分，是一所学校和教师在长期的教研实践和共同学习生活中不断形成、积累和发展并为大多数人认同和接受的思想观念、价值导向和精神风貌。本文介绍了上海市第二师范学校附属小学从校本教研的精神文化、制度文化、行为文化与物质文化出发，发挥校本教研文化在促进教师专业发展中的独特价值和作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒯峰梅	上海市第二师范学校附属小学	8	0	0.0	0.0