高职高专大学英语课程引入慕课的冷思考

• 作者: 刘晓莉
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 有限性 吸引力 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 反思者
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 2788字
• 语种: 中文

摘要

"慕课"(Massive Open Online Courses)作为当今大规模开放式在线课程,自传入中国后,在国内教育领域掀起了全民追随的热潮,产生了巨大影响,成为教育领域热议的话题和争相实践的热点.尽管这样,我们还是要理性地认识到这个理想的学习工具本身存在的有限性.例如:慕课课程注册简单,报名者众多,能坚持完成课程学习的学习者不足1 0%,教学质量堪忧;教学设计,教学模式单一,不能做到分层教学,不能针对不同学习对象需求因材施教;与大学英语课程目标要求不相适应……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓莉		21	7	1.0	1.0