高中英语教学中的课堂对话探究

• 作者: 陈瑞娟
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 课堂对话 思维品质
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育实践
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 字数: 4402字
• 语种: 中文

摘要

分析高中英语课堂对话的现状及影响因素.结合具体教学案例,从精心设计课堂提问,为学生创设思维空间;合理安排候答时间,为学生提供足够思考时间;有效进行反馈评价,激励学生积极表达等三个方面探讨提升高中英语课堂对话品质的策略.认为在高中英语教学中,特别是在进行课堂对话时,教师要有足够的耐心倾听学生的观点,并在听完之后给出积极的反馈,启发学生进入更深层次的思考,引导其充分表达自己的观点,提升其思维的活跃度和深度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑞娟		2	2	1.0	1.0