合作学习,创建和谐课堂

• 作者: 朱本江
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 和谐课堂 学生个体 数学知识 学习氛围 小组成员 亲身经历 教师
• 年，卷（期）: hbjyb_2018,（8）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

合作学习建立在学生个体合作需要基础上,有效的小组合作学习可以形成开放、包容的学习氛围,使小组成员相互激励、相互促进。笔者就在教学中的发现略谈几点认识。教师在小组合作实践问题上,设计需两个或两个以上的人才能操作完成的内容,采用小组合作学习,鼓励学生之间展开讨论,教师适时指导,使学生亲身经历知识的解决过程,能更有效地促进学生获得对数学知识的真正理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱本江		2	0	0.0	0.0