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摘要:
本文阐明非教材课程资源的概念界定,论述非教材资源对数学教学的重要意义,阐述以非教材资源延展数学课堂教学空间的策略。
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文献信息
篇名 开发非教材资源 延展数学课堂教学空间
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 高中数学 非教材资源 延展数学课堂
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄丽丹 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
非教材资源
延展数学课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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1322103
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