初中语文课堂教学语言高效性探讨

• 作者: 骆玲玲
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 教学语言 语文教学
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.22.029

摘要

优秀的课堂语言,是教学取得成功的先决条件.然而目前有些语文教学课堂,只重视教学方法与教学手段的改进,片面强调课堂教学的组织过程,对课堂语言的设计与组织却漠不关心.这就导致了语文课堂教学的环节设计过于紧密,课堂气氛压抑,学生的积极性无法被调动起来.再加上教师苍白无力的语言,甚至离题万里、长篇大论等,学生味同嚼蜡,这在很大程度上影响了教学效果.

作者信息

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1	骆玲玲		1	0	0.0	0.0