找准结合点促进课内外阅读的有效整合

• 作者: 林清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 结合点 课内外阅读 有效整合
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.15.017

摘要

小学语文是一门基础学科,学生需要学习积累的有很多,其中阅读能力的培养是小学生应该不断加强的能力之一.在阅读教学中,要找准结合点促进课内外阅读的有效整合:阅读同一体裁作品,延伸课内阅读的长度;阅读同一内容作品,拓展课内阅读的广度;阅读同一主题作品,挖掘课内阅读的深度;阅读同一写法作品,激活表达方法的迁移.以此不断提高学生的自主学习能力,提高语文综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林清		1	1	1.0	1.0