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摘要:
这是我第四次执教这篇充满灵性之美的唐人书信了,时间过去了十二年,在四个不同年纪学生群体的课堂上.我感觉:这一次,比前三次有突破,那就是我不单重视文言,而且重视文脉,甚至也触摸到文体.在这堂课的教学目标设计上,我注重层级把握。
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文献信息
篇名 《山中与裴秀才迪书》教学反思
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 《山中与裴秀才迪书》 教学反思 教学目标设计 学生群体 灵性 执教 课堂 文言
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁伟新 4 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《山中与裴秀才迪书》
教学反思
教学目标设计
学生群体
灵性
执教
课堂
文言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导