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摘要:
陶行知老先生倡导“生活即教育”。生活教育,是供给人生需要的教育,不是作假的教育。生活教育的目的指向之一就是社会个体的,即培养人的多方面的人格道德素质的教育。幼儿园的孩子就是整个社会中的小个体。“弟子规”是一本融国学精髓的著作,在感受经典文化的同时也能教育孩子养成良好的行为习惯,从而提升孩子的人文素养。我们依托弟子规的“理解、浸润、体验”,内化“力行”,真真正正地帮助孩子有效养成良好的行为习惯。
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培养幼儿良好行为习惯从点滴抓起
幼儿
培养
良好
行为习惯
浅议小班幼儿良好行为习惯的培养
小班幼儿
行为习惯
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 依托经典国学,培养幼儿行为习惯
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 生活教育 弟子规 感悟 力行 良好行为习惯
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李芳 江苏省张家港市乐余中心幼儿园 18 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育
弟子规
感悟
力行
良好行为习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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