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摘要:
随着我国经济的高速发展,在后金融危机时代,我国的经济开始转型,步入了发展的新常态,加之现代信息技术的发展,计算机技术在社会中的广泛应用,社会急需高素质的复合型人才.在这样的背景下,中职院校计算机专业的《计算机应用基础》教学就必须转变教学模式,采用灵活而有效的教学方法,不断提升课堂教学的质量,发展学生的信息素养.在实践教学中,行动导向教学逐渐受到师生的广泛关注.本文接下来就探讨基于行动导向的《计算机应用基础》课教学策略.
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行动导向的中职计算机应用教学
行动导向教学
计算机应用教学
教学目标
学习任务
行动导向教学法在中职计算机基础教学中的应用
行动导向
中职计算机
教学运用
分析
计算机应用基础课教学创新
计算机专业
职业能力
方案
中职计算机应用基础课教学实效性的策略研究
中职计算机
应用基础课教学
实效性
问题
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于"行动导向"的《计算机应用基础》课教学
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 行动导向 计算机应用基础 课堂教学
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 1854字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.06.144
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾玲 9 3 1.0 1.0
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2015(1)
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
行动导向
计算机应用基础
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
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