学校课程建设要走向实处、深处和高处

• 作者: 李笑非
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学校课程建设在一路缤纷之后走入了“深水区”,开始面临一些难题,如碎片化、临时生成、与学校整体发展战略契合度不高等.探索中我们发现,学校课程建设要走出“深水区”,需要在“实处”“深处”“高处”着力.其中,走向实处是体系构建和规范实施,走向深处是促进学生核心素养发展,走向高处是课程文化和学校文化培育.只有三者并进,方能破解难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李笑非		4	3	1.0	1.0