山水情境 仁智教育——南通市五山小学特色文化思考与实践

• 作者: 何晓梅
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 山水情境 仁智教育 办学思考 特色文化
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学校文化与发展
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4379字
• 语种: 中文

摘要

"山水情境仁智教育"是五山小学的特色文化, 这一文化的提出有其内在的必然性.第一是中国传统文化的召唤;第二是儿童自由生长规律的理性呼应;第三是基于儿童全面发展的一种自然呼应.学校对"山水情境仁智教育"这一特色文化作了具体的阐释, 提出了构建具有"五山特色"的校园景观文化, 打造具有"山水情怀"的五山体验课程, 培塑具有"仁智内涵"的学生、教师群体等具体做法, 以此实现对学校教育的一种内在超越.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓梅		4	0	0.0	0.0