历史学科核心素养培育建议——以“历史解释”为例

• 作者: 徐杰
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科 核心素养 历史解释
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2018,（7）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科核心素养的五个方面是一个互相联系、不可分割的整体,历史解释能力则是历史学科核心素养的综合表现。让学生全面认识、充分理解历史事物,并将其有理有据地表达出来,这是历史解释能力培育的一个完整过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐杰	北京师范大学出版社	13	103	5.0	10.0