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摘要:
从生态文明建设的提出到大力推进,目前全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强。国家层面,生态文明制度体系正加快形成,主体功能区制度逐步健全,国家公园体制试点积极推进。学校层面,从小学、中学到高校生态文明教育正如火如荼地开展着,开展的效果究竟如何,个人认为需要一个测评体系进行判断。本文将结合学校生态文明教育实际探讨在当前形势下如何构建生态文明素养测评体系,便于指导生态文明教育更深层次推进。
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文献信息
篇名 林业高职院校生态文明素养测评体系构建
来源期刊 传播力研究 学科 教育
关键词 生态文明 素养 测评
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号 G711
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄丹 15 1 1.0 1.0
2 林丽琼 9 6 1.0 2.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生态文明
素养
测评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
出版文献量(篇)
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171
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