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摘要:
阅读作业不应拘囿在一些语言文字的训练题中。本文阐述了通过阅读作业实施原则的确立、阅读作业评价方案的制订、阅读与批注的结合,引领学生读懂文本的核心,提升学生的阅读理解能力。
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文献信息
篇名 初中语文课外阅读作业的设计
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 课外阅读 作业设计 批注
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G512.7
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1 徐婧苇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课外阅读
作业设计
批注
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
总被引数(次)
6649
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