小学数学教学需要加强动手操作教学

• 作者: 樊亚芬
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学 学生 操作 动手 知识
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

数学教学过程是一个让学生认知结构不断完善和发展的认知过程。在教学过程中,不仅要使学生掌握抽象的概括的数学结论,更应该注重更高层次的学生的数学思维的发展,还要引导学生积极参与讨论知识的形成过程,从而培养学生的数学能力。在我看来,动手操作不仅可以使学生获取大量的感性知识,使抽象的数学知识形象化,而且可以进一步深化对知识的理解和掌握。因此,数学教学中动手操作能力是非常重要的。下面简要谈一下我自己对小学数学动手操作重要性的认识。

作者信息

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1	樊亚芬		3	0	0.0	0.0