以读促写读写共赢 ——浅谈作文教学的有效途径

• 作者: 景爱荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读 写作 以读促写
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

更好地处理好阅读教学与写作教学的关系,是课改以来每一位语文教师所面临的重要课题."以读促写"是作文教学的有效途径.结合语文教学实践,从紧扣教材,以读促写;放眼课外,以读促写;读写结合,共同发展三方面进行阐述,相信只要方法和技巧得当,阅读教学定会为写作教学提供有效支持.