新一代大学英语视听说教材的符号重构——以《新视野大学英语视听说教程》(第三版)为例

• 作者: 梁宇航
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 符号重构 多模态 大学英语 视听说教材
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 10-12,28
• 页数: 4页
• 字数: 3964字
• 语种: 中文

摘要

概述我国大学英语教材的发展,分析多模态与符号重构的关系.从符号重构的视角研究新一代大学英语视听说教材中文字以外的符号资源被大量使用的意义.以《新视野大学英语视听说教程》(第三版)为例,从多模态意义互补、多模态意义复现、多模态意义共现三个方面分析大学英语视听说教材的符号重构的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁宇航	海南大学外国语学院	1	0	0.0	0.0