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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
学生在正式接触历史这门学科之前,已经听说过许多广为流传的历史故事.历史故事语言生动,情节丰富.将历史故事运用到初中历史教学当中,很容易吸引学生的注意力,激发求知欲,提升学生对历史学科的兴趣,同时可以扩充历史课堂.文章以人教版第四单元第一课"三国鼎立"为例,阐述如何将历史故事运用在初中历史教学中.
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文献信息
篇名 历史故事在初中历史教学中的应用研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 历史故事 历史课堂 初中历史
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.41
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
历史故事
历史课堂
初中历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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