巧用深度学习,促核心素养生根——以苏教版小学语文教学为例

• 作者: 葛振光
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学语文 深入学习 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.01.088

摘要

小学语文核心素养培养是新课改全面推行后的重要研究方向,核心素养的形成是一个漫长过程,学生们需要在后天不断接受多种核心素养元素的有效熏陶,这不仅仅包括听、说、读、写等常规知识的学习与探究,教师们更要根据小学生现状培养其学习习惯、学习兴趣、语文情趣等等,确保学生能够具备更强的学习能力、学习意识、鉴赏能力、文化理解能力,这才能够从根本上实现核心素养培养的目标.深度学习是核心素养养成的重要途径,深度学习以学生主动学习能力培养与深入探究意识塑造为主要方向,教师要帮助学生更加全面地掌握深入学习的方法并形成主动深入学习的意识,本文以苏教版教材为例,简要分析深入学习的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛振光		3	1	1.0	1.0