基于中美文化差异的翻转课堂新型课程教学模式研究——以“计算机辅助设计3”课程为例

• 作者: 张健健 徐宏
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 中美文化基因 主观能动性 创新精神
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在研究中美文化基因差异的基础上,以“计算机辅助设计3”课程教学实践为对象,探讨基于翻转课堂的新型课程教学模式.该模式力争汲取翻转课堂的有利因素,结合中国高等教育的教学现状,既不盲目跟从,也不全盘否定,分析利弊,去粕创新,将国外的优秀成果转化为适应中国国情的翻转课堂新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健健		30	67	5.0	6.0
2	徐宏		17	45	3.0	6.0