高中语文散文阅读教学中的审美困境与突破策略

• 作者: 潘卫星
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 散文阅读教学 审美困境 突破发展
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

随着新课程改革步伐的加快,语文教学的教学方法和理念也应随之变化,从高中语文散文阅读教学来看,通过改进教学方法及策略确保学生在散文学习中的主体地位,这尤为重要。本文针对散文阅读教学中教师应该规避的问题,分析和探讨所要采用的措施,从而促使学生审美能力的培养和大语文能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘卫星		12	3	1.0	1.0